華東師范大學創(chuàng)新免費師范生教育碩士培養(yǎng)模式

　　在職研究生網(wǎng)訊：“暑假期間有近2000名學生在閔行和中山北路兩個校區(qū)同時上課，學校的教學管理面臨極大的挑戰(zhàn)?！比A東師范大學教育專業(yè)學位管理中心主任陳果良坦言，“與普通的研究生培養(yǎng)工作相比，免費師范生教育碩士人數(shù)多、時間集中、培養(yǎng)任務艱巨?！?/p>

　　華東師范大學抓好頂層設計，成立專門的教育專業(yè)學位管理中心，在師資、課程、教學保障等方面開拓思路，創(chuàng)新機制，力求讓免費師范生攻讀教育碩士學有所獲。

　　“陳子善教授講文學與音樂的關系，歸青教授解讀蘇軾《前赤壁賦》，聽這些大牌學者的課，我感覺特別過癮?！苯?，上海市八中語文教師張璐滟在向記者說起自己暑期返校學習時的情況，依然難掩激動。

　　張璐滟曾是華東師范大學的免費師范生，今年暑假，她又重返母校攻讀免費師范生教育碩士。今年暑假，華東師大“迎回”了近2000名與張璐滟一樣的免費師范生，幫助他們完成碩士學業(yè)的深造，力求讓他們學有所獲。

　　管理中心為學生“保駕護航”

　　免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位是從2012年才有的新事物。自2007年推行免費師范生制度以來，2011年首屆學生畢業(yè)，2012年起他們陸續(xù)免試回校在職攻讀教育碩士專業(yè)學位。

　　據(jù)了解，華東師范大學的免費師范生教育碩士近3年呈逐年增長勢頭，從2012級的778人增長到2014級的1229人。他們要進行兩次暑假面授、兩個學期遠程教學，并完成畢業(yè)論文才能順利畢業(yè)。

　　“暑假期間有近2000名學生在閔行和中山北路兩個校區(qū)同時上課，學校的教學管理面臨極大的挑戰(zhàn)?！比A東師范大學教育專業(yè)學位管理中心主任陳果良坦言，“與普通的研究生培養(yǎng)工作相比，免費師范生教育碩士人數(shù)多、時間集中、培養(yǎng)任務艱巨?！?/p>

　　為應對繁重的管理和教學任務，華東師范大學抓好頂層設計，成立專門的教育專業(yè)學位管理中心，在師資、課程、教學保障等方面開拓思路。學校于2011年成立教育專業(yè)學位管理中心。中心不但要落實好暑期的面授公共課和遠程教育課程，還要對各院系的專業(yè)課教學安排和論文工作提出合理的建議和要求。

　　與此同時，華東師大還成立了由校長陳群親自“掛帥”的免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位工作領導小組，學校每年召集各院系和職能部門負責人開會，落實免費師范生教育碩士暑期返校學習及各項管理工作。

　　華東師大教育專業(yè)學位管理中心副主任劉紅梅告訴記者：“成立管理中心和師范生工作領導小組，可以起到總體協(xié)調的作用，學生在學習、生活中出現(xiàn)問題，可以第一時間及時解決?！?/p>

　　比如，曾有返校師范生反映自習時間不夠，今年暑假，學校特地決定每晚兩個校區(qū)的圖書館分別延長兩個小時開放時間，滿足免費師范生的學習需求。

　　優(yōu)質教育資源為學生充電

　　根據(jù)培養(yǎng)方案，免費師范生教育碩士采取“暑期面授+平時遠程網(wǎng)絡教學”的培養(yǎng)方式。那么，如何確保學生在暑假4周的有限時間內學有所獲?華東師范大學充分調動校內外力量，為免費師范生教育碩士打造優(yōu)質師資隊伍和課程資源。

　　早在2011年，該校即啟動開發(fā)碩士階段的課程，形成本碩一體化的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案明確要求：面授課程要集中、生動，網(wǎng)絡課程要講究層次，適于分段學習。為此，華東師大在網(wǎng)絡硬件上投入近100萬元，完成開展遠程教學的基本架構，投入160萬元開發(fā)出70多門新課程，確保課程的“含金量”。

　　陳果良介紹，學校還聘請了23位基礎教育領域的特聘教授，他們不僅給本科免費師范生上課，還介入到免費師范生教育碩士的培養(yǎng)過程中，為他們手把手傳授經(jīng)驗。

　　為了拓寬學生的學科專業(yè)視野，讓回校充電的免費師范生汲取最豐富的營養(yǎng)，華東師大特別邀請各院系知名教授，聯(lián)合開設了一門“學科研究前沿課”。這門課程包含了各院系181名教師帶來的課程模塊，貫穿兩個暑假的面授。

　　遠程網(wǎng)絡教學是免費師范生教育碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，華東師大專門開設了一門“科學人文綜合素養(yǎng)課”，包括學校黨委書記、副校長、大牌教授等在內的12名知名學者參與授課，如童世駿教授的“哲學思維的典型方法”、任友群教授的“教育技術的昨天、今天與明天”等，免費師范生教育碩士可以徜徉在科學和人文的世界，受到熏陶感染。

　　此外，華東師大還與上海市教委教研室等合作，邀請了16名教研員和特級教師為免費師范生教育碩士授課。他們的課貼近基礎教育教學實踐，受到學生歡迎。

　　柔性機制巧解后顧之憂

　　伴隨著免費師范生教育碩士隊伍的壯大，師資不足等問題日益凸顯。華東師范大學采取柔性機制，創(chuàng)造性地加以化解。以往學校規(guī)定，副教授到退休年齡后不能返聘。華東師大人事處出臺新規(guī)定，可以返聘退休副教授，從事免費師范生教育碩士教學工作。

　　2013年年底，華東師大政治學系副教授黃建君年滿60歲退休，隨之被返聘，繼續(xù)享受學校的崗位津貼和系里的課時補貼。他在系里從事教育碩士管理工作，還分別帶教了3個年級各5名免費師范生教育碩士。目前，華東師范大學已有6名像黃建君這樣的返聘副教授。此外，華東師大很多院系還讓其他學科專業(yè)的教師接受培訓，作為免費師范生教育碩士的指導教師，以彌補師資的不足。

　　免費師范生在職攻讀教育碩士非常艱難，他們剛進入工作崗位，面臨著工作、學業(yè)和生活上的三重壓力。為此，華東師大規(guī)定，學生可以在2.5年到5年的時間里修滿學分、完成論文，以柔性的學習時間盡量照顧到在中學的正常工作。今年11月，近300名2012級學生將進行論文答辯，占該級學生總數(shù)的1/3以上。

　　在經(jīng)濟方面，華東師范大學為免費師范生教育碩士提供公寓式住宿，可以“拎包入住”，一個月的暑期學習時間，住宿費只要900元，并且學校還在此基礎上為學生補貼450元，在最大程度上減輕免費師范生教育碩士的經(jīng)濟負擔。

　　據(jù)陳果良介紹，華東師范大學經(jīng)過3屆免費師范生教育碩士培養(yǎng)工作，已形成獨具特色的培養(yǎng)模式，在以后實踐中將不斷完善，使每一名學生都學有所獲。