2024年湖南師范大學非全日制研究生招生考試《小學課程與教學論》考試大綱

　　考試內容及要點

　　第一部分：小學課程論

　　【《小學課程與教學論》課程論部分】

　　一、緒論

　　(一)課程與教學的內涵及關系

　　課程的含義及表現(xiàn)形式；教學的含義及基本要素；課程(論)與教學(論)的關系

　　(二)課程論與教學論的歷史

　　古代的課程與教學思想；西方課程與教學論學科的形成和發(fā)展；我國課程與教學論的發(fā)展

　　(三)小學課程與教學論的學習方法

　　課程與教學論的研究對象；學習小學課程與教學論的意義；學習小學課程與教學論的方法

　　二、小學課程目標與課程內容

　　(一)小學課程目標

　　課程目標的內涵；課程目標的價值取向；小學課程目標的制定

　　(二)小學課程內容

　　課程內容的內涵；課程內容的取向；課程內容的選擇；課程內容的組織原則；新課程改革背景下小學課程內容的特征

　　三、小學課程類型與課程結構

　　(一)小學課程類型

　　課程的分類；幾種主要的課程類型

　　(二)小學課程結構

　　課程結構的內涵及層次；小學課程結構的影響因素；新課程背景下小學課程結構的特征

　　四、小學課程實施和課程評價

　　(一)小學課程實施

　　課程實施的內涵；課程實施的取向；小學課程實施的影響因素；小學課程實施的基本模式

　　(二)小學課程評價

　　課程評價的內涵和功能；小學課程評價的類型；小學課程評價的對象；小學課程評價的主要模式

　　五、小學校本課程開發(fā)

　　(一)校本課程與校本課程開發(fā)概述

　　校本課程與校本課程開發(fā)的內涵；校本課程與其他類型課程的關系；小學校本課程開發(fā)的特征及意義

　　(二)校本課程開發(fā)的實施

　　校本課程開發(fā)的基本理念；校本課程開發(fā)的一般過程；校本課程開發(fā)的活動方式；校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略

　　六、義務教育語文、數(shù)學課程標準

　　(一)義務教育語文課程性質、基本理念與課程設計思路

　　(二)義務教育數(shù)學課程性質、基本理念與課程設計思路

　　第二部分：小學教學論

　　【《小學課程與教學論》教學論部分】

　　一、小學教學目標

　　(一)教學目標概述

　　教學目標的內涵；教學目標的功能；教學目標的分類

　　(二)小學教學目標設計與表述

　　小學教學目標設計的基本原則；小學教學目標設計的基本步驟；

　　小學教學目標的表述

　　二、小學教學設計與教學模式

　　(一)小學教學設計

　　教學設計的內涵及特點；教學設計的程序與方法；教學設計的學

　　習理論基礎

　　(二)小學教學模式

　　教學模式的內涵及特點；教學模式的分類；國內外常用小學教學

　　模式簡介

　　考試內容及要點

　　第一部分：小學課程論

　　【《小學課程與教學論》課程論部分】

　　一、緒論

　　(一)課程與教學的內涵及關系

　　課程的含義及表現(xiàn)形式；教學的含義及基本要素；課程(論)與教學(論)的關系

　　(二)課程論與教學論的歷史

　　古代的課程與教學思想；西方課程與教學論學科的形成和發(fā)展；我國課程與教學論的發(fā)展

　　(三)小學課程與教學論的學習方法

　　課程與教學論的研究對象；學習小學課程與教學論的意義；學習小學課程與教學論的方法

　　二、小學課程目標與課程內容

　　(一)小學課程目標

　　課程目標的內涵；課程目標的價值取向；小學課程目標的制定

　　(二)小學課程內容

　　課程內容的內涵；課程內容的取向；課程內容的選擇；課程內容的組織原則；新課程改革背景下小學課程內容的特征

　　三、小學課程類型與課程結構

　　(一)小學課程類型

　　課程的分類；幾種主要的課程類型

　　(二)小學課程結構

　　課程結構的內涵及層次；小學課程結構的影響因素；新課程背景下小學課程結構的特征

　　四、小學課程實施和課程評價

　　(一)小學課程實施

　　課程實施的內涵；課程實施的取向；小學課程實施的影響因素；小學課程實施的基本模式

　　(二)小學課程評價

　　課程評價的內涵和功能；小學課程評價的類型；小學課程評價的對象；小學課程評價的主要模式

　　五、小學校本課程開發(fā)

　　(一)校本課程與校本課程開發(fā)概述

　　校本課程與校本課程開發(fā)的內涵；校本課程與其他類型課程的關系；小學校本課程開發(fā)的特征及意義

　　(二)校本課程開發(fā)的實施

　　校本課程開發(fā)的基本理念；校本課程開發(fā)的一般過程；校本課程開發(fā)的活動方式；校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略

　　六、義務教育語文、數(shù)學課程標準

　　(一)義務教育語文課程性質、基本理念與課程設計思路

　　(二)義務教育數(shù)學課程性質、基本理念與課程設計思路

　　第二部分：小學教學論

　　【《小學課程與教學論》教學論部分】

　　一、小學教學目標

　　(一)教學目標概述

　　教學目標的內涵；教學目標的功能；教學目標的分類

　　(二)小學教學目標設計與表述

　　小學教學目標設計的基本原則；小學教學目標設計的基本步驟；

　　小學教學目標的表述

　　二、小學教學設計與教學模式

　　(一)小學教學設計

　　教學設計的內涵及特點；教學設計的程序與方法；教學設計的學

　　習理論基礎

　　(二)小學教學模式

　　教學模式的內涵及特點；教學模式的分類；國內外常用小學教學

　　模式簡介

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　　009_955_小學課程與教學論.doc