是否因?yàn)檎n時(shí)安排少教學(xué)內(nèi)容缺少含金量?

       是否因?yàn)檎n時(shí)安排少,教學(xué)內(nèi)容缺少含金量?

  回答:不是

  一直以來,中國的學(xué)生都是在參加入學(xué)考試的情況下接受教育,并習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”,所以,對于不需要參加入學(xué)考試就
 
       可以參加的在職研究生進(jìn)修班持有一種懷疑態(tài)度。但事實(shí)上,教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。此外,不設(shè)置入學(xué)考試并不等于不考試或沒有門檻。申請學(xué)位者同樣需要參加本??荚嚺c全國統(tǒng)一考試。  

  而在職申碩所參加的研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校,提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。同時(shí),能夠通過全國統(tǒng)一的同等學(xué)力考試,也說明了在職申碩教育的含金量?! ?/p>

  缺少全日制的學(xué)習(xí)時(shí)間,也是很多人寧愿選擇考研作為增值途徑的因素之一。他們可能會(huì)考慮到這種時(shí)間安排不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是在職的學(xué)生有自己的特點(diǎn),他們普遍都有多年的工作經(jīng)驗(yàn),對于實(shí)際問題的理解比較深刻。因此對于他們來說,可以在本職崗位上真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,同時(shí)可節(jié)省大量時(shí)間。

[上

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